Алалия

Алалия может развиваться из-за различных аномалий предречевого развития.

В антенатальном (внутриутробном) периоде основными факторами являются:

• гипоксия;
• недоношенность;
• TORCH-синдром;
• перинатальная патология;
• асфиксия новорожденных;
• заболевания у матери.

Генетическая предрасположенность также имеет значение: у детей с недоразвитием речи часто наблюдаются наследственные факторы, влияющие на речевые зоны мозга.

Основные этиопатогенетические факторы:

• рахит;
• менингиты;
• гипотрофия;
• энцефалиты;
• эндокринные расстройства;
• черепно-мозговые травмы;
• недостаточное развитие.

При органических повреждениях мозга в раннем возрасте происходит замедление развития нейронов, что ведет к нарушениям в речевой функции.

При моторной алалии наблюдаются психологические и неврологические аномалии, проявляющиеся в нарушении двигательных навыков. Дети с таким состоянием испытывают трудности с координацией движений и неловкость, что затрудняет выполнение простых задач, таких как шнурование обуви, застегивание пуговиц, самообслуживание и складывание пазлов.
Психологическое развитие при алалии:

• Дефекты звукопроизношения
• Малоподвижность
• Нарушение внимания
• Нарушение понимания речи
• Снижение работоспособности
• Эмоциональные проблемы
• Гиперактивность
• Задержка в развитии речи

Для коррекции сенсорной, моторной и смешанной алалии применяют комплексное лечение, включая медико-психолого-педагогическую терапию и медикаменты для стимуляции мозга.

Эффективные физиотерапевтические процедуры включают:

• ДМВ
• ИРТ
• водолечение
• лазеротерапия
• электрофорез
• магнитотерапия
• электропунктура
• транскраниальная электростимуляция

При лечении алалии важно развивать моторику, мышление и память. Логопедическая терапия должна включать звуко-буквенные постановки, визуализацию понятий и концентрацию внимания, а также логопедический массаж и логоритмику.

Раннее обучение алфавиту, счету и письму помогает развивать память, составлять слоги в слова и контролировать речь.

Для моторной алалии акцент следует делать на:

• стимулировании речевой активности;
• развитии связной речи;
• увеличении словарного запаса;
• грамматике.

При сенсорной алалии важно:

• различать речевые и неречевые звуки;
• понимать слова и инструкции.

Необходимо работать над:

• фонематическим восприятием;
• акустическими навыками;
• ассоциативным рядом.

Раннее начало коррекционной работы при алалии ускоряет восстановление психических функций и речи, предотвращая задержки умственного развития.

К группе риска относятся дети, перенесшие асфиксию при родах, черепно-мозговые травмы, внутриутробные менингиты, энцефалиты или интоксикацию.

Прогноз восстановления при моторной алалии обычно благоприятный. Для сенсорной и сенсомоторной алалии результат лечения менее предсказуем и зависит от степени поражения речевых центров, наличия сопутствующих патологий и психосоматических расстройств. В школьном возрасте у детей с общим недоразвитием речи могут возникать нарушения письменной речи, такие как дислексия и дисграфия.

Профилактика алалии включает:

наблюдение за беременностью;

длительное грудное вскармливание; 

раннюю диагностику врожденных патологий; 

комплексное физическое развитие ребенка.